Nouveau HS 15 Maquettes et modélisations en astronomie

HS 15 Maquettes et modélisations en astronomie

Nouveau produit

Dans ce numéro hors série n° 15, le CLEA vous propose une compilation des maquettes et modélisations proposées et perfectionnées depuis plus de 50 ans lors de ses écoles d'été et stages de formation ou dans sa revue trimestrielle : les Cahiers Clairaut.

Pour chacune d'elles, description, réalisation et utilisations sont détaillées. 

Des compléments sont aussi disponibles en téléchargement.

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18,00 € TTC

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L’astronomie, science de l’observation par excellence, est une de ces rares disciplines, sinon la seule, qui ne permet pas de manipuler ni même d’accéder directement aux objets qu’elle étudie. Pour étudier et expliquer de manière pratique les objets célestes et les phénomènes associés, seule la modélisation nous est accessible. Au-delà de ce constat, il faut bien reconnaître que les maquettes et autres modélisations présentent de nombreux avantages.
D’abord, elles permettent aux apprenants (élèves en classe ou en club, enseignants en formation) d’être actifs et impliqués, c’est important pour susciter motivation et attention. Ensuite, le fait de construire une maquette, même simple, ou de mettre en place une modélisation sollicite souvent les trois dimensions et contribue de ce fait à l’apprentissage et à la compréhension du phénomène que l’on souhaite expliquer. En effet, nombre de phénomènes sont la plupart du temps expliqués avec un point de vue objectif (extérieur) avec des schémas en deux dimensions alors qu’ils sont vécus subjectivement (à partir de la surface de la Terre) et en trois dimensions – c’est le cas des phases de la Lune ou des éclipses, par exemple. Faire les allers-retours entre les points de vue et imaginer en trois dimensions n’est pas chose aisée pour tout le monde et c’est pourtant fondamental ; les modèles permettent concrètement ce double exercice.
Enfin, et non des moindres, il faut encore et toujours marteler que l’astronomie ne se pratique pas uniquement la nuit avec du matériel d’observation onéreux ; des dispositifs simples permettent la mise en place d’activités sur le temps de classe avec des fournitures bon marché.

256 pages pour 80 maquettes plus quelques rondes et simulations informatiques.

SOMMAIRE


Chapitre 1 La Terre page 7

  • Observer le mouvement apparent du Soleil p. 09
  • Simuler le mouvement apparent du Soleil p. 20
  • La rotation de la Terre p. 32
  • La révolution de la Terre p. 39
  • Comprendre les saisons p. 50

Chapitre 2 La Lune page 57

  • Les phases de la Lune p. 59
  • Les éclipses p. 78
  • Le relief lunaire p. 87
  • Les marées p. 90

Lien vers les compléments du chapitre 2

Chapitre 3 Le Système solaire page 97

  • Les représentations p. 99
  • Le Soleil p. 126
  • Planètes et comètes p. 132

Lien vers les compléments du chapitre 3

Chapitre 4 Étoiles et constellations page 155

  • Cartes et constellations p. 157
  • Les sphères célestes p. 171
  • Le zodiaque p. 177
  • Divers p. 185

Lien vers les compléments du chapitre 4

Chapitre 5 Les cadrans solaires page 187

  • Cadrans à style polaire p. 189
  • Autres cadrans p. 210

Lien vers les compléments du chapitre 5

Chapitre6 L'espace et le temps

  • Espace
  • Temps

Glossaire page 253

Sitographie page 256